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小班主題活動《我的小鞋》教案

時間:2019-05-10 小班教案 我要投稿

  活動設計背景

  因我班級幼兒有的不會穿鞋子,有的不認識自己的鞋子經常會穿錯。所以準備了這次教學活動。

  活動目標

  1、初步了解并認知各種鞋子。

  2、引導幼兒記住自己的鞋子并練習正確穿鞋子。

  3、教導幼兒自己的事情要學會自己做。

  4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

  5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

  教學重點、難點

  教學重點:引導幼兒記住自己鞋子的顏色以及特征,并且會正確的穿鞋子。

  教學難點:幼兒可能不太理解“自己的事情要自己做”的含義。

  活動準備

  1、空間準備:小鞋散放的場景。

  2、物質準備:運動鞋、皮鞋、拖鞋、涼鞋實物若干,以及相應的字卡。

  活動過程

  一 找找鞋子

  1、語言導入:在這個大廳里藏著許多鞋子,它們在和我們玩捉迷藏的游戲,你們要想辦法,每個人找出一雙鞋。

  二 認認鞋子

  1、提問:你知道你找到的是什么鞋嗎?[幼兒講述,教師相應出示運動鞋、皮鞋、拖鞋、涼鞋字卡]

  2、出示運動鞋、皮鞋、拖鞋、涼鞋的圖片,和字卡進行配對。

  三 自己的鞋子

  1、提問:看自己的腳上,你穿的是什么鞋?

  2·幼兒聽教師指令:穿運動鞋的小朋友,跑上來;穿皮鞋的小朋友,跳上來……

  3·教師引導幼兒說出自己鞋子的顏色和特征,加深幼兒對自己鞋子的印象。

  四 游戲:穿鞋子

  教師將幼兒分成幾個小組分別進行游戲,看誰穿的又對又快,看誰不會自己穿鞋子。

  教師對會自己正確穿鞋子的幼兒給于獎勵。

  五 總結

  教師對會自己穿鞋子的幼兒進行表揚,對不會自己穿鞋子的幼兒進行積極鼓勵。告訴幼兒要學會自己穿鞋子,自己的事情一定要自己做。

  活動延伸:

  教師教會所有幼兒會穿鞋子后,請幼兒回家表演父母看,并且給父母穿上鞋子。

  活動反思:

  在整個教學活動中幼兒都非常配合老師的講解及操作,就是有些個別能力差的幼兒,還需要老師在日常生活中多多鍛煉,我相信天長日久他們一定會學會穿鞋子的。

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