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課文《畫里少了什么》教學設計

時間:2019-05-10 教學設計 我要投稿

  第一課時

  教學目標:

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、認識生字8個。

  3、理解課文內容,讓學生從小就要懂得分工、合作的道理,培養良好的道德品質,引導學生在日常生活中小學中真正做到分工、合作。

  4、完成語文天地中初顯身手。

  教學重難點:

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、完成語文天地活動。

  教學準備:小黑板,生字、詞卡片。

  課型:課文

  教學方法:小組合作式

  教學步驟:

  一、提問導入。

  1、同學們,你們看見過海洋世界嗎?海洋世界給你印象最深的是什么?如果讓你畫美麗的海洋,你畫些什么?

  2、指名說說。

  3、同學們,今天我們一起去看看一些小朋友是這樣畫海洋世界的,好嗎?

  4、板書課題:《畫里少了什么》(學生齊讀兩遍)

  二、新授。

  1、初讀課文。

  (1)讓學生用自己喜歡的方式讀課文,標出自然段的段序。

  (2)出示生字:

  繪搬卷除珊瑚聯余

  *指名教讀。

  *開火車讀。

  (3)出示生詞:

  繪畫搬到畫卷除了珊瑚聯合剩余

  班級一群

  同桌讀、男、女同學接讀。

  2、熟讀課文、理解課文。

  (1)指名分段讀,并指名評價。

  (2)在小組合作中學習:

  ①a再讀課文,說說畫里到底少了什么?為什么會少?

  b指名回答。

  c自由讀第614自然段。

  d分角色朗讀614自然段。

  e齊讀614自然段。

  ②a討論說說:他們的畫里為什么只有大魚呢?

  b指名說說。

  c自由讀16自然段。

  d小組中讀16自然段。

  e齊讀16自然段。

  ③齊讀課文。

  a說說:畫里少了什么?

  b指名說說。

  c說說讀了課文,你知道了什么道理?如果是你,會怎么做?

  d指名說說。

  3、小結:同學們,我們想為集體做一件好事,是需要

  大家分工合作。

  4、朗讀課文。

  正確地朗讀課文;

  正確、流利地朗讀課文;

  正確、流利、有感情地朗讀課文。

  5、完成語文天地中初顯身手。

  *出示題目:請你和同學們一起,畫一幅真正的《海洋世界》圖。

  *小組中開始活動。

  *各組展示,并評出最好的。

  三、布置作業:

  正確、流利、有感情地朗讀課文。

  四、板書設計:

  畫里少了什么

  分工合作

  第二課時

  教學目標:

  1、學會正確書寫7個字,并掌握每個字的筆順規則。

  2、完成語文天地中抄一抄

  教學重難點:

  1、書寫班、繪、除、聯、群、剩、余7個字。

  2、抄寫詞語。

  教學準備:生字、詞卡片,田字格黑板。

  課型:寫字課

  教學方法:討論、小組合作式。

  教學步驟:

  一、導入新課:

  1、齊讀課文《畫里少了什么》。

  2、出示8個生字,學生認讀。(開火車)

  繪搬卷除珊瑚聯余

  二、新課:

  1、出示要寫生字,學生認讀。

  班、繪、除、聯、群、剩、余

  2、學生分析字形,互相交流。

  3、書寫生字。

  (1)學生自由書寫生字。

  (2)指名上臺書寫,并指名評價。

  (3)書寫生字,每字3遍。

  (4)完成語文天地中抄一抄

  *出示詞語,學生認讀。

  繪畫顯眼其中剩余爭先恐后()

  *抄寫詞語。

  (5)合作學習:

  *小組中,選出寫最快、最好的作業,評選出來。

  *上臺展示,并說說自己是怎樣書寫的。

  三、布置作業:

  1、書寫生字,每字3遍。

  2、抄寫詞語。

  四、板書設計:

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